Teşhis
Sınıftan çıkınca ne hissediyorsun?
Dersten sonra kurduğun cümleyi seç; dersin nerede tıkandığını birlikte görelim.
Birini seç, sana ne olduğunu söyleyeyim.
Canlı Seminerler
Online, canlı ve uygulamalı
Her seminerin kendi sayfasında akış, çıktılar, dahil olanlar ve kayıt formu yer alır.
11 Kasım · 20.00
Bloklama ile Ders Akışını Yönet
Dersi baştan sona anlatmak yerine, dikkati taşıyan bloklara ayırıp akışı yönetmeyi çalışıyoruz.
2.000 ₺
Detaylar ve Kayıt4 OTURUMLUK CANLI KAMP
21 Ekim 2026 · Çarşamba · 20.00
Sokratik Metot Kampı
Öğrenciden gelen zorlayıcı, meydan okuyan ya da beklenmedik cümlelerde hazır cevap aramak yerine; düşünceyi açacak soruyu üretmeyi ve diyaloğu ustalıkla yönetmeyi çalışıyoruz.
7.000 ₺
Kampı İnceleCANLI ÇEVRİM İÇİ · TEK OTURUM
28 Ekim 2026 · Çarşamba
20.00 · Ortalama 60–90 dakika
ÖDL™ ile Sınıf Yönetimi
Her sınıfa aynı yöntem işlemez. Bu oturumda sınıfın mevcut yapısını okuyup; dikkat, katılım, sınır ve öğretmen reflekslerini sınıfa göre nasıl değiştireceğinizi çalışacağız.
2.500 ₺
Eğitimi İncele
BİREBİR GÖRÜŞME
1:1 Ders Tasarım Danışmanlığı
60 dakikada neyin tıkandığını birlikte bulup senin sınıfına özel bir ders tasarımı kuruyoruz.
1 Seans 6.000 ₺ · 2 Seans 10.500 ₺ · 3 Seans 15.000 ₺
Detayları GörAkademik Gelişim Seansları
Akademik süreçte birebir eşlik
Online, birebir ve senin çalışmanın üzerinden ilerleyen seanslar.
2 Seans
Akademik yazım, tez ya da makale sürecinde tıkandığın noktayı birlikte açıyoruz; iki oturumda kurgu ve yöntem netleşiyor.
6.500 ₺
Detayları Gör4 Seans
Süreci baştan sona birlikte yürütüyoruz: kurgu, yöntem, yazım ve revizyon aşamalarında düzenli eşlik.
12.000 ₺
Detayları GörÖğretmen Kamelyası'nda ne çalışıyoruz?
Anlam Akışı Kurmak
Bir konuyu sadece anlatmak değil; öğrencinin zihninde nereye yerleşeceğini düşünmek. Dersi merak, bağlam, soru ve toparlama dengesiyle yeniden tasarlamak.
Kavramı Görünür Kılmak
Soyut kavramları yalnızca örneklerle değil; öğrencinin hayatındaki somut problemlerden hareketle anlaşılır hâle getirmek. Kavramı deftere değil, zihne indirmek.
Soru Refleksi Geliştirmek
Öğrenciden gelen zor soru, itiraz veya sessizlik anında donmadan; soruyu sınıfı dağıtan bir gerilim değil, düşünmeye açılan bir zemin olarak yönetmek.
Çocuğa cevap vermek kolaydır. Onu, kendi cevabını kuracağı soruyla buluşturmak öğretmenliktir.
“Hepsi saha içi problemler ve akıllıca çözümlere yönelikti. Yeni dönem için beni heveslendirdi.”
“Bana yeniden umut oldunuz.”
“Ahlak konusuna verdiğiniz örnekle başladım, telefonun ışığında yansımayla. Bayıldılar.”
“İkinci günüm. Arka sırada uyuyan bir öğrencim birden kalkıp derse dahil oldu. Ders bittiğinde bile çocuklar ders hakkında konuşuyorlardı.”
“Aylar sonra ilk defa derse girdim ve çok güzel geçti. Çocuklar da ben de zaman nasıl geçti bilemedik.”
“Artık çocuklar merkezde. Onların dilini bilmek sınıf yönetimimi de etkiledi; merkezde ben olmasam da hakim olabildim.”
“Ben bunları yapıyordum, demek ki bu nedenle uyum sağlayamamışım.”
“Hepsi saha içi problemler ve akıllıca çözümlere yönelikti. Yeni dönem için beni heveslendirdi.”
“Bana yeniden umut oldunuz.”
“Ahlak konusuna verdiğiniz örnekle başladım, telefonun ışığında yansımayla. Bayıldılar.”
“İkinci günüm. Arka sırada uyuyan bir öğrencim birden kalkıp derse dahil oldu. Ders bittiğinde bile çocuklar ders hakkında konuşuyorlardı.”
“Aylar sonra ilk defa derse girdim ve çok güzel geçti. Çocuklar da ben de zaman nasıl geçti bilemedik.”
“Artık çocuklar merkezde. Onların dilini bilmek sınıf yönetimimi de etkiledi; merkezde ben olmasam da hakim olabildim.”
“Ben bunları yapıyordum, demek ki bu nedenle uyum sağlayamamışım.”
Öğretmenlerden gelen mesajlardan alınmıştır. Gizlilikleri için isimler paylaşılmamıştır.
Her pakette ortak avantajlar
Birebir Danışmanlıkta %15 İndirim
Herhangi bir eğitimi alan öğretmenler, birebir ders tasarım görüşmelerinde kalıcı olarak %15 indirimli.
Bireysel WhatsApp Desteği
Uygulama sırasında takıldığın noktaları doğrudan bana yazabilirsin. Sınıfındaki tıkanıklıkları birlikte açalım.
Kalıcı Topluluk ve Öncelik
Kamelya WhatsApp topluluğuna kalıcı katılım; yeni atölye ve etkinliklerde öncelikli kontenjan.